öğrenme

Son içerikler En iyi kullanıcılar
  1. Hizmet içi Tarih Sunusu ve Tarih Dersleri için Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme)

    Hizmet içi Tarih Sunusu ve Tarih Dersleri için Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme)

    Hizmet içi Tarih Sunusu ve Tarih Dersleri için Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme)
  2. Tarih 9 -Sosyal Duygusal Öğrenme Becerileri

    Tarih 9 -Sosyal Duygusal Öğrenme Becerileri

  3. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Programlar Arası Bileşenler

    Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Programlar Arası Bileşenler

    Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri Eğitimin insanları karşılaştıkları zorluklarla baş edebilecek şekilde yetiştirmesinin yanı sıra geleceğin hayat koşullarına da hazırlaması gerektiği bilinmektedir. Geçmişin “öğrenen insan” modeli bugünün dünyasında “öğrenmeyi öğrenen...
  4. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Öğrenme Çıktısı Çerçevesi

    Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Öğrenme Çıktısı Çerçevesi

    İÇERİK ÇERÇEVESİ Öğretim programlarının temel bileşenlerinden olan içerik çerçevesi, öğrenme sürecinde ele alınan bilgi kümesini temsil etmektedir. Becerilerin gerçekleşmesine zemin hazırlayan içerik çerçevesi, becerilerle bir araya gelerek öğrenme çıktılarını oluşturmakta ve “Öğrenci ne...
  5. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Eğilimler

    Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Eğilimler

    Eğilimler Eğilim; kişinin sahip olduğu becerileri gerekli durumlarda niyet, duyarlılık, isteklilik ve değerlendirme ögeleri doğrultusunda nasıl kullandığı ile ilgili zihinsel örüntüleri ifade etmektedir. Bu özellikleri ile eğilimler; kişinin sahip olduğu bilgi, beceri...
  6. Programlar Arası Bileşenler (Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri, Okuryazarlık Becerileri ve Değerler)

    Programlar Arası Bileşenler (Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri, Okuryazarlık Becerileri ve Değerler)

    Programlar Arası Bileşenler (Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri, Okuryazarlık Becerileri ve Değerler) Türkiye’de tarih eğitiminin temelinde öğrencilere etkin vatandaş olmalarını sağlayacak bilgi, beceri ve değerleri kazandırma hedefi yatmaktadır. Ayrıca tarih eğitimiyle öğrencilere kişisel...
  7. Profesyonel Öğrenme Toplulukları Olarak Zümreler Öğretmen Rehber Kitabı

    E - Kitap Profesyonel Öğrenme Toplulukları Olarak Zümreler Öğretmen Rehber Kitabı

    Profesyonel Öğrenme Toplulukları Olarak Zümreler Öğretmen Rehber Kitabı PDF indir ZİP indir
  8. Millî Eğitim Bakanlığı Hayat Boyu Öğrenme Kurumları Yönetmeliği

    Millî Eğitim Bakanlığı Hayat Boyu Öğrenme Kurumları Yönetmeliği

    MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI HAYAT BOYU ÖĞRENME KURUMLARI YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç ve kapsam MADDE 1 – (1) Bu Yönetmeliğin amacı, Millî Eğitim Bakanlığına bağlı hayat boyu öğrenme kurumlarının kuruluş, görev, yönetim, eğitim, öğretim ve işleyişi hakkındaki...
  9. Tarih Zümresi Hiprit Raporu

    Tarih Zümresi Hiprit Raporu

    Hazırlayan arkadaşlara teşekkür ederim. TARİH ZÜMRESİ 2020-2021 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILINDA AŞAMALI VE SEYRELTİLMİŞ EĞİTİM İLE HİBRİT EĞİTİM SÜREÇLERİNDE, ÖĞRENCİLERİN ÖĞRENME KAZANIMLARINA İLİŞKİN EKSİKLİKLERİNİN GİDERİLMESİNE YÖNELİK TAMAMLAYICI EĞİTİM PLANLARININ YAPILMASI HAKKINDA RAPORU...
Geri
Üst Alt